No começo deste mês, a coordenadora Fabiana França Catarino e os professores reservaram um momento para analisar os dados das avaliações diagnósticas, a fim de compreender o conhecimento prévio dos alunos antes de apresentar novos conteúdos. Essa prática foi fundamental para realizar ajustes no planejamento e propor intervenções personalizadas, para atender de forma individualizada às necessidades de cada turma.